Муяиципальное автономное дошкольное образовательЕое уч
комбшrированного вида J\Ъ 5 кСказка>
11ДЦОУ ýетский сад Jф 5

кfiётоКай сал

.

:i

i

УТВЕРЖДАЩ

СОГJlАСОВАНО

Педагогичоским советом
МАДОУ Детский сад Jф 5
(протокол от <
> пlсfrлчL.L 202З г.

заведующий
]\Ь

Д

Отчет о результатах самообследования
Мlтrищшального автономного дошIкоJьного образоватеJъного r{реждения
кЩетский сад JФ 5>> за2022rад

Общие еведения об образовательной организации
Наименоваr*rе образовательной
оргаЕизации

водйтель

Адресорганизации

Муниципа-шное автономное дошкоJIъное образовательн
ое }л{реждение кflетский сад комбинированного
вида Jф 5 кСказка>Режевского городского округа
(МАДОУ ",Щетский сад JФ 5")
ЛIfi_Еуtiiская riюб

о

вь Влад

и

MIipoBHa

62З75|, Свердловская область, город Реж, улпrца

Катшrнина, дом 12

Телефон, факс

+7(з4з64)з-з0-67

Алросэлектронноfuiочты

mkdoy skazka@mail.ru

Учредитель

Управление образоватrия Адш+rистраlлаrл Режевского
городского округа

.Щата

создания

Лицензия

08.05.1985

Серия бб Л01 }lb 0003481, регистрациоr*rьй номер
1 ло11 л: 1j j.U
"] л1l aл1tla *
-_-".л-_,,_ jйiiСНЗИ}i
Г. rа*л,_
UPOK ДСliСТВИJi
i +бJ i Ul
.zU
бессрочно.

Мlтrищшальное автономное дошколъное образоватеJьное r{реждеш{е <Детский сад
Jt 5D (далее - Щетский сал) расположено в жилом микрорайоне Быстринский города Pext.
Здание fiетского сада построеЕо по типовому проекту. iiроектная напоJIняемость t{а 224 места.
Общая плоlцадь зданиrI 3244.1 кв.м. из них пlrощадь помещенlЙ, используемнх
непосредственно для нужд образоватеJIьного процесса 2 1 66,6 lB.M.
Це.iь деятельносм ,Щетского аflда - осуIцествление обржовательной деятеrьности ýо
реtLлизаIии образоватеJьных программ дошкоJьного образования.

Прсдметом деятельности ,Щетского сада явJIяется формирование общей культуры,
рапвитие физических, интеллектуаJьньж, нравственньгх, эстетическI,D( и JIичЕостньIх
качеств, формирование предпосьшок учебной деятеJъности, сохранение и укреIшение
здоровьявосшитаЕников.
PexolM работы Щетского сада

IuIтидновная, с понедеJьника по iштницу. ýлительность
пребывания детей в группах - 10,5 часов. Режим работы гр}лtш - с 7:00 до 17:30.

Рабочая недеJuI

Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятепьности
ОбразовательнаrI деятеJьность в .Щетском саду организоваЕа в соответствии с
Федеральным законом от 29.Т2.2012 }lb 273-ФЗкОб образовании в Российской
Фсдераiллаi;, ФГСС дошколъiiого образсванлi;, С C1.0].2C2l года Щстслtliй сал фiъкцi.iсii}jруст
в соответствии с трэбованиями СП 2.4.З648-20 кСанитарнO-эпидемиологические требования
к организациlIм воспитаниrI и обучеtшя, отдыха и оздоровленt{я детей и молодежи},
ас0|.0З.2а2I
дOпоJшительrlо с требованиями СаJrГ{иН |.2,З685-21 <<Гигиенические
Еормативы итребования кобеспечению безопасностии (или) безвредности дJuI человека
фа

ктпппв сце пьт пб

итан_ч-q>.

,Щетский сад посещают 149 восIIитitнников в возрасте от 1,б до прекраIцсния
образовательной деятеJьности. В ,Щетском саду сформировано |2 груfiп: 10 из них общеразвивающей направленности, 1 - рсчевая, 1 - разновозрастнtut грyгша компенсируюIцей

напрrtвленности.
Из них:
2 гругшы раннего возраста - 27 ьостмтанников
2 младших гр)дшы -17 восшлтаЕников;
2 средних группы - 27 востмтанников;
2 старшrо< группы - 33 восгплтанников;
l подготовитеJьнаяречаваягр}rппа - 12 воспитаЕников;
. 2 подготовитеJьЕьD( к шIколе груrшы ,29 ъасттtтташ{иков,
1 разновозрастная группа компенсирующей Еаправленности - 4 восшатанника.

.
.
.
.
.
.

Образовательная деятеJьность ведется на основании угверждеr*rой основной
образовательной программы дошкольного образованиrI, KoTopajl составлена в соответствии
с ФГOС дошкоJьного образования с у{етом примерной образовательной программы

дошIкоJьного образов&умя, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
В каждой образовательной области сформулирована обща"s направленность, KoTopa:t
относится ко всQм возрастам, и задает целевыs ориентиры (к б - 7 годам), а образовательные
задачи и содержание образовательной работы по реаJIизащии этой общей направленносм
отнесены к возрастам детей.
л6_ллл_^-л
Dлл
лfi-пл-зii
^-тт4Fт чЕ4
iia СПСДiЮiЦ};Х
OUjiaUiiJPi iJiiнiJБbiijacTcЯ
i-i,it]lизaiiiiя
СОдСР)Iiания БССХ ОOРЮОБаТСЛЬii-ьiХ
-,лл,_,
принципах:
о поJIноценное проживание ребеrжом всех этапов детства (млаленческого, раннего и
дошкольного возраста), обогащение (ампдификачия) детског0 развития;
. построение образовательной деятельности на основе индивидуальных
лллбоr.rrлл_дii
UUUUiriiiiUUlirii

-олrr-п-л
l(aiJ:i(ЛUiU

лобо.*4
fjýU-ib''r.i2

ппl.
ttРll

илтлп^ад
l\UivРvПi

уйiii
^о.,

naбqTrл!4
P9l.}wijwt\

4тQ!!лDтrб^f,
i,iciiii.rDliIUЛ

бт.тrDтл_r!.!
й.\ilФtiDirvl

содержаншt своего образования, становится субъектом образоваяия

пт_тбопо
uп DDlUvP9

(далее

иIцивидуЕIJIизация дошкоJьного образования);

.

содействие и сотрудничество детей и взросJшх, признание ребенка полноценЕым
}л{астником (субъектом) образовательных отношений;
a

с
.

ппппспvия

rдlrltlrятдLt

9r

пеr,еiт

лv

r

v.!

а l1я2ттlлtп{Lгy
n

G,,

ь

Dтdпаy
,,LлEl.

прgтрпLцarст!{'

сотрудничество организацt*l с семъей;
приобlцение детей к социокулътурным Еормам, традициrIм семьи, общеотва и
государства;

.

формирование познавательньж интересов и познавательных действий ребенка в
различньж видах деятельности;
. возрастнrU{ адекватЕость дошкольного образования (соответствие условiй,
требоваrттй, методов возрасту и особенностям развития);
f{oT этнокультурной сиryаuии развития детей.

о

Восrrитате"гrьная работа
С 01.09.2022 Щетсютй сад реаJIизует рабочую программу воспитаниrI и календарньтЙ
план воспитательной работы, которые явлrIIотся частью основной образовате.lьной программы
доIrIкоjьного образованиrI.
За 4 месяца ре€rлизации программы вOспитания родитеJIи выражают удовлетворенность
воспитатеJIьным процессом в,Щетском саду, что отразилось в результатах анкетирования,
проведенног0 в ноябре 2а22 rода. Вместе с тем, родители высказали пожеланиl{ по введениIG
мероприrIтий в календарнъй IIJIан воспитатеlьной работы ýетского сада, например, проводЕть
осенниg и зимние спортI.вные мероприrIтиJ{ на открытом воздухе совместно с родитеJIIIми,
донь открытьIх дверей. Предложения родителей булут рассмотрены ипри налич}lя
возможностей детского сада вкJIючеЕы в кilJIендарный план воспитательной работы детского
сада на второе поJцтOдие 202З rода.
ТIтобы выбрат, статег}ilс EoclпlTaTeлbHol"t работьi, ь2а22 году прсводiiлся анмiiз
состава семей восIIитанников.
Харакгеристика семей по составу

состав семьи

количество

Проuент
пдrrдlЁ
Uuriivar

Полная

116

77,8о.o

Непо.rл+ая с матерью

27

|8,2а/а

непошrая с отцом

5

З,4а/о

1

0,6а/о

Оформлено
опекунств0

от

общего колиrlества

Dл-ffirтоUштrrлD
оUgtrлl
д Фr u rflt\vu

Харакгеристика семей по количеству детей

Количество детей

в ко.гпrчеотво семей

семье

Один ребёнок
Два ребенка

Три ребенка и более

Процент от общего количества семей
восIмтанников

зб
,l8

243аА

з5

2З,4О/о

52.з%

ВосгпrтатеJьная работа строится с учетом LlЕ{дивиду,}Jьньrх особенностей детей, с
использованиом рi}зноOбразЕъж форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитатёлей,
специаlrистов и родитодей. ,Щетям из неполных сомей удеJuIется болъшее внимание, как в
первые месяцы шосле заtIислеýия в,Щетский сад, так и в последующей работе с ними.
Щополнитепьное образование
В детском саду в 2а22 году доlrолнительные общеразвивающие программы
рсаJIизовались по двум наIIравлениям: художественному и эстетисtескому. Исто,*rик
фшlансирования: внебюджетные средства. Подробная характеристика представлена в таблицс.

Je

Направлеr*rочгь

/

Наlпrенованиепрограýiмн

Формаортаяизащш

Возраст

Гол колпчествовоспитанников

Бюдкет

За шtату

1лr1
1

Художественное

1.1

Бисероплетение

1.2 Воrпrrебная кисто.Iка

2

4-5 лет

12

+

Кружок

5-7 лет

l7

+

Кружок

5-7 лет

22

+

эстетическая

2.\ Грамотей-ка
a
J

Кружок

РазвлекатеJьнаjI
+

2.з ,Щень рожденья

П. Оценка системы управления оргаяизации

с
в
соответствии
ос)дцествJIяется
дейсl-Rчюt ццц/t закпно,п,ате_цьствпм и )/стаRом !етского сsда.
Управление Детским садом строится Еа пришиг{ах единоначаJIиJI и коллегиальности.
Управление

ДетсIФlм

Колдегиальными органами

садом

)цравления

явJuIю,тся: наблюдатеrъньЙ

СОВеТ,

педагогиtlескlй совет, общее собра}il{е рабошilжов, совст родителей. ЕдиноличЕым
испоJIflитеJь[lым органом явJIяется руководитель - заведуrощий.
Органы управпеIIиJ{, действуIощие в,Щетском салу.

наименование
органа

Функции

Заведующий

Контролирует работу и обеспец{вает эффективЕое взаимодействие
СТРУКТУРЕЫХ

r]ФдрждеJ]еняй

ФРr-аiiиЗацилi,

штатное расписаt]ие, отчетные документы
утверждает
организации, ос)лцествJIяет общее руководство ДетсIrим садом.
Наблюдательньй
сOвет

педагогичестлtй
совет

Рассматрrшает вопросы:
о рflзвитиJI образователъной организации,
. финансовс-хозяйствеЕной деятеJьности;
о м&териilJьно-тож{иtlеского обеспечения

Осуществляет текущее руководство

образовательной

д9ятельностью Щетского сада, в том числе рассматривает
ълппл4Lт'
Dvrai/vvtrr.

.

о
.
.

рi}звития обржовательньrх усJryг;

р€гл&монтации образоватеJьньгх отношений;
разработкиобразовательныхпрограмм;
выбора уIебников, учебных пособий, сродств обу:rеrпая и

о ВОеIТиТДНИJI,
о м&ториi}Jьно-технического

обеспечения

образовательЕого процесса;

. аттестации,

повышении

педагоги[lеских работнIжов

;

I(BаJЕIфикации

. коордш{ациидеятеJIьности методических объединений

Общее

ло6л*_rоло
irrrrRv,

собрание

уФчч

Реаlrrзует право работников участвовать в
+бразоватедьной сргаt{ЕIзэциеIi, в

о
.

о
.

T+}"t

Е{сде

управлении

:

}чпствовзть в разработке и принrIтии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и

допотпrений к Еим;
принимать локаJIъные акты, которые реГламенТир}'ют
деятеJьЕость образовательной организаtLии и связаны
с правами и обязаrпrостями работнlлсов;
рпзрошать конфликтные ситуацIrи между работлrиками и
адмиýистраIц,Iей образовательной организации;
корректировке плана
вносить предложениJI по
мероприятий организации, совершенствованию ее работы
и развитию материаJьной базы

.

основными задачами Совета родителей -являются:
. защита прав и интересов воспитанников УчреждениlI;
. зашIита прав и интересов родителей (закоrтных

Совет родителей

.

lrуwлv

rrDt,

д

д-ай\,
vJ!vllr',

рассмотренис

и

обсуждетпле основньIх направлеtптй

развитця

. Учрехqдениll,
о обсуждение и утверяtдение дополнительньIх

IuIатЕых

уо.г,чг в

. Учреждении;
. окiвание посильной помощи
о осЕощ€r*тиУчреждеЕиrI.
Гmrмпrпqtl
'viPj'Г.rjPсltiUiiviv;!;;л!/гтдъrа

\ппяD
паштlс
jiiРq,ёjtLП.'Ui

плптЕFтпт!)IгЕttт,
LUUiE!IviЁJfUi

в материально-техническом

a-!-!аrrl{itттиа
i!"iritv9Дr!
чi!!Дiiiai,riiаwЛ!,f ,трq-опьт{лгтlr

l lФлилгп
l+vДvr{vlv

ссто
vgt{*.

По итогам 2022 юда система управлениlI детского сада оценивается как эффективЕrя}
позвоJuIюlцЕuI учесть мнение работников и всех уIастников образовательЕъж отношений. В
следующем году изменение систомы управления не ппанируется.

ТП. Оценка содержания и качества подготовки обrIающихся
Уровенъ развитl4я детей анаJIизируется п0 итогам педагогичсской диагностиIФ{. Формы

tIроведениrI диагностики

r
о

:

{и&гностические занlIтия (по каждому раздеJry программы);
наб.rподение в течении года, итоговые занятиrI.

Используется педагогическая диагностика по программе кОт рожлениlI до шIколы}" в
форме заrlятлй по освоеЕию основной образователъной программы дошкоJьIIого
образования детского сада (ООН,Щетского сада) в каждой дошкольной возрастной грулпе и
карта Еервно-психического развитюI детей раннего возраста К.Л, Печора, а таюке
внутренняrI система оценки качества образования, явJu{ющееся отделъным направлеIlием
управленческой деятеJъности.. ПедагогическаJI диагностика вкJIючает анаJIиз ypoB}r5l
ориентиров дошIкоjьного образования н
рЕЕвитиJI восIIитанников в рамках целевых
областей, Так, результаты качества освоения ООГ{
качества освоения образоватеJьных
ýстского сада на конец 2022 rодавьглl{дят следующим образом:
li+4
л,,l -лЁ,х..-.л /--.л_.,лл-,_л_л,.\.
l-iui.iuнita(Лiiaii{UuiРii.iuirani,

д^ L)o/1'
<1о/ /-\/
D\/
Ал - -- 11)Ljo
44'|о/- tlJ
TJ\a -тр.
-vJ -lJU
- - jJ/n
UJ , 1<
iJ Л,-'1 Qo/-.
v.

Название

диаграммы

70%
60%

бауо
5аоА

,j

:Y,

58%

5з%

-a

,",':,'
i,: :
":,:,

44,20уп,|,.

4|о/о:!;:,,

:::'

]]

4а%

60%

59оlо

,|.,.:.:.

360/9:;,',::,;

*l- .-l,

Группа раннего

4уа

Младшие гр},гiпы

Средние группы

J-

,J
Итог

Старшие группы

возраста

Енизкий lсредний -,'высокий

В мае 2а22

rода педагоги детского сада проводиJlи обследование воспитаЕникоЕ
на предмет оцеЕки сформироваЕности предпосылокl"rебной
груIшы
подготовителъной
деятелъЕости в количестве 23 челаьек. Задаrтмя позвоJIиJIи оценить уровень: возможности
работать в соответствии с фронтальной шrструlсцаей (улержание аJгOритма деятельности),
trlrдUir4
УilivtltlЭ

-аlrллтлстдmUл
vii,"liUvlUЯttrjii,Гiu

-ойпшrъо+т!ЛОilwiЁUЁсr;Ь

пa\
iiu

лбппrrц,
UUР(ЬЦ'

1r
lj

л^lпlJдптDпdт.
vv-rijiv\:ioJUlly

илUтffлп
.\UПiРUJiD,

лfi-1-'-a
UUJIФд*lU

определенным уровнем работоспособности, а также вовремr{ остаЕовиться в вьшолнении тоГо
или иного заданиJI и перекJIю.мться на вьшолнеt{ие следующего, возможностей распределеЕиlI
перекпючениrI вниманLlя, работоспособноста, темпа, целенilIравлеrrности деятеJьностr| и
caMoKoHTpoJUI.

Результаты педагогического анализа покжывак}т преобла_цaние детеЙ с вьтсоким и
средним уровЕr{ми развития при прогрессирующей диrrамике на конец уrобного гОда, чтО
говорит о резуJБтативности обржовательной деятельности в детском саду.

fv. Оценка оргаЕизации у.rебного процесса (воспитате.гlьrrо-образоватgпьного процесса}
В основе образовательного процесса в ,Щетском саду лежит взаимодеЙстВие
педагогических работr*тков, администраIs{и и родителей. Основrшми участниками
образовательного процесса явJбIются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образоватеJIьного процесса:
. совместная деятеJъность педагогиtIескогO рабоптr,*са и воспитанников в рамках
освоению основноЙ
оргаЕизованной образоватеlьной деятельности по

ла,.-л-Е---

ОOЩеООРаSОВаТ€ЛЬiiОИ

fiРОГРаftiivЪi;

. самостоятельная деятеJъность восilитанников под наблюдением шедагогиtIеского
работлтика.

деятsльности водутся по подгр}rIшам.
Прололжительность заrrятий соответствует СанГIиН 1.2.З685-2| и составляет:
.- El
гп\rгlттяY
г пётЕ.I\irи пт
1L7- б дgпп'l- rlY_
прт- пal lo мrдr+'
vZ
yj
-,
в груIшах с детьми от 3 до 4 лет - до 15 мин;
в группах с детьми от 4 до 5 лет - до 20 мнн;
. в гр}дшах с детьми от 5 до б яет - до25 MпIl.
. в груIшах с детьми от б до 7 пет - до З0 пштн.
Между занr{тиrlми в рамках образовате.lьной деятельности пDедyсмотрены перерывы
lrродоJDкительностъю не менее 10 минут.

Занятия в

.
.

рамках образоватеrъной

Основной формой занятиrI явJu{ется игра. ОбразовательЕrи деятельЕость с детьми строится
с 1"rётом индивидуirльных особенностой детсй и их способностей. Вьrявлеrме и развитие
способностей восгпrтанников ос)дцествJuIется в лпобьп< формах образовательного процесса.
Чтобы не доrryстить распространениr{ коронавирусной инфекции, администрациrt
ýетского сада в 2022 rоду продоJDкиIIа реаJIизацию доýоJIнителъньD( ограничительЕых и
профилактичоских мер в соответствии с СП З.112.4.З598-2а
термометрию ý
ежедн€вньй усиленный фил"rр воспитанников и работников
помоrцью бесконтактнъгх термометров и опроо на наJIичие признаков инфекIд,rонных
заболеваний. Л"ца с fiризнаками лпrфешtионных заболеваний изоJIируются, а детскиЙ
сад уведомlulет территориаьный орган Роспотребнадзора,
о еж€н€де.тьн}.ю генераJIьную уборку с применением лезинфиrцлрl*ощих сродств,
рчlзведенных в концеЕтраlил( по вирусЕому режиму;
- ежедЁсвfiJ-Ео Ела}Fffi}Е у-бсрку с сбрабсжсй восх KoiiTaкTribix ilоtsерхiifiстей, иr-руrпск и
оборулования лезинфшдирующими средствами;
о, [езинфекц4ю посуды, столовьD< приборов после каждого исполъзоваяrдя.
. бактерlац.rдные установки в груIшовьж комнатах;
. частое проветривание грУшоВЬD( коМЕат В оТс}тстВие ВосшиТаЕникоВ;
. !тпоRе]!ение всех заiеsтd в ýомещеццýa груruовой ячеЙки ил!,I ца откРытОм в+ЗДУХе
отдеJIьно от других групп;
. требоваrш{е о заключении враqа об отсутствии медицинских гIротивопоказаний для
пребьвания в дстском салу ребонка, которьй переболел иJIи контактироваJI с
больным Со\ДD-19.

.

-

V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детскlй сад )rкомплектован педtгога]чfи на 92 процента согласЕо штатное{У
расписанию. Всего работают 6\ человек (вместе с совм9стителями). Педагогический

коллектив ,Щетского сада настмтывает 24 спеiиЕtлиста.
За2022 год ilедагогические работники пршли аттестацию и поJгr{иjIи:
. gооT ве,lý,ttsиg заltимаемой лоjt}кн(ru,tи - 1 восtrи,rагЕlrъ.
. первiUI квапп.rфикачионная категори-я - 4 восгrитателя.
Курсы гIовышениrI кваiпафикациив 2022 году прOшли 2З работrшлса ,Щетского сада, из них
22 педаrога. На З1.12.2022 три педагога ýроходят обуrеrпае в ВУЗах rrо педагогиIIеск}lм
специ{Ljьностям.
Лс lттогаl,",2022 года. l:1з 24 педагогliческIlх работн,rжов ýетского садэ все состветств},!+т
кватификаrрrонным требоваrшлям профстанларта кПелагог}. Их должностные инструкциЕ
сOответствуют трудовым функциям, установленным профстанлартом кПедагог>.
Щиаграмма с характористиками кадрового состава Детского сада

Стаж педагогических
10

работников

l

g

9
8
7

5

4
з

2,
1

0

rдо

З лgr

r

6

ýl*

6

от 3 до 5 лsг r от 5 до 10 лег ] от l0 до 15 лег

Образование

педагогических

r от i5 до 20 лег t свыше 20 лgг

работнпков

|2
10
8

1

1

6
4
1

п

0

]

l высшее педагоп{ческое

lвысrцее не педагогиЕIеское

п среднее педагогиrIеское

l

среднее не педагогическое

В 2а22 году пед{гоги ýетского сада приняJIи }п{астие:
. Всеросс*йскlй конкурс <Методичоские разработки fiедагогов>.

о

,Щиrшом

за 1 мgсто в

номilкации Трул чеповека кГIрофессия поварD у воспитателя Красноперовой О.Ю.
ffлшлом за учаGтие в районпом конкурсе видеорФJlиков ко fiHro маtерй <<Мамы опи
такие!>;

. !иплом в районпом фестива.пе детского творчества <Луwrк сслIща золотой>>
номЕнации кМузьшальньй лучик> (за лушrую музыкrшь}Iую композиrцаю)
. Участие в творческой выставке кНовогодний cyBelfi{p}. Воспитателъ Шарбан Е.А.
--

в

Daiin*.,fi фестнва"ъ <Педагсгическ{е идеЕ в ýцожеýтветrIIо*э+тетIfiIескФъ{ развитЕи
детей допIкоJьного возраста). ,Щиплом учасжика и сертификат участника выставки

а щrviдr

декоративно-прикпадного

творч9ства у воспитателя Воrпсовой О.В.

работы с педагОГаМи
(консультации, сомш{ары, практикумы, круглые cToJш, педагогиttеские мастерские,
метOдшIеские недели, конк)рсы, педагогические советы и др.), способствуюш{ие повышеЕию
их квшификаlдшr и профессионаJьного мастертва, каждая из которьD( имеет свои
специфические особенности. При выборе ссдержани;{ и форм работы с кадРаМи
осу-IцествJIJ{ется дифферешщрованrый подход на осново анаjIиза и самоанаJIиза деятеJIьности
педагогов, диагностики уровня Lгх педагогичсского мастерства, Молодым специt}листам и
недостаточно опытным педагогам окfu}ывается необходимм помоIФ: консультации:
наставниtIество, Сложr.rвшиеся система повышениr{ кваJIификаuии педагогических кадров
положительно влияет на качество восIмтатепьно-образоватеJьного процесса с детьми,
позвоJuIет реаJIизоватъ новые вариативные программы, обобщать оIIыт своей работы,
разрабатьrвать авторские программы, технологии и методики.
.\*,,^у,,* Jtlrц,!
^=ддективЁьiх форьi ficЁbiiiiei{иji ква"жфлпtаiifi}I iiсдагсгсв яtsJ-iяетоя работа п*
\lлпUrr иJ
оамообржованию, KoTopzul ставит кiDкдого педагога перед необходимостью повышения cBolгt
теоротических и rrрактиtlеских знал*гй, умений и навыков. В ходе самообразования
педагогами изучilJIись вопросы в соответствии с индивидуальной темой самообразования El
согласно годовым задачам, Педагоги fIостоянно повышают свой профессионаJьный уровень,
э,trrhективно \rчаствчкr. о пя.бпте методичесt-,цх объеди-tlений, знакоNLqтся с оЕытом работы
cBoI,D( коJшег и других допIкоJIьных }чреждениiт, а TanoKe саморiввиваются. Все это в
компJIексе дает хороший резудьтат в организации педагогической деятельЕости и улучшениII
качества образованиrI и вOспитания дошкольников.
В уlреждении

практикуются

ржнообразные

формы методической

YI. Оценка учебно-методцческого Е библиотечно-информационного обеспечения
В ýетоком саду бrrбшлотека явJuIетýя составной частью методртческой службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах детского сада. Биб.iпrотечньй фонд представлен методиtIеской литературой по всем
образовательным областям основной. общеобразоватеrьной программы, детской
информачионными

а

также др}тимн
каждой
возрастной
носитеJIях.
В
электроЕIных
на
различных
ресурсами

художественной rитературой, периодическими изданиrtми,

группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных ДjIrI
планирования воспитательно-обрrcоватýльной работы в соответствии с обязатеьной частью

ооп.

2а22 году Щетский сад попоJIниш уrебно-методический комплект к программе
дошIкоJIьного образованиJI <От рожлениlI до шкоJы) в соответствии с ФГОС. Приобре.irr,r

В

наглядно-дидактиttеские пособия:

.

серии

>, <<Рассказы

по картинкам},

<<Расскажите

детям о.,.},

кИграем в сказкуD, l, <<Искусство детямl>;

о КiLРТИНЫ ДJU{ РаССМаТРИВа}I}ilЯ, ПЛаКаТЫ,
о коiчiiiлсксьi для офорьiления родительсiOй утолкоts,
. рабочие тотради дпя обуlающихся.
Оборулование и оснащение методического кабинета достаточно дJIя реrlJIизации
образователъных программ. В методическом кабинете созданы условиrI длl{ воЗмояtности
организаIцм совместной деятsльЕости rrедагогов. Однако кабr.*rет недостаточно оСнащен

м и ко ]\{r|-ьютер !{ ь! м оборуло в анием.
Информационное обеспечение,Щетского сада включает:
в 2а22 rаду пополнилось
ш{формациошlо-тепекоммуникационное оборулование
компьютером, МФУ;
. программное обеспечеЕие - позвоJIяет работать с текстовыми редакторами, интернетресурсами. фото и виlIеоматериалами. граФическими редакторами.
В детском салу учебно-методиt{ескоs и информационное обеспечение достатошIое дJIя
организации образоватеrьной деятеJъности и эффектлвной реаJIизации образоватеJIьЕых
тех_лд{tIескJ4

.

IIрограмм.

-

В

,Щетском саду

YIL Оценка материально-технической базы

сформирована матерr{аJIьно-техническая

база

реllлизаtши

дJIя

образоватеJIьных программ, жизнеобеспеченIбI и ржвит|ля детей:
гр}.пповые помецIеrмя - 12;
кабr.rrrет завед}ющего * 1
методичеслолй кабинет - 1
медицинский кабинет - 1
. музыкulJьно - физкультурньй зал - 1

.
о
.
.
.
.

прачечная-

1

пищеблок - 1
вспомогательные кабинеты (кастел,шпша, кJIадовщик, делопроизводитеrь) - 2
Соответствие материаJьно - техниqеской базы учреждения современным санитарногцгиеническим и др}гим нормам подтверждено JIицензией на право ведеЕиlI образовательной
деятеJъности. Здание рiвмеIцено на самостоятеJIьном благоустроенном земельном участке, где
игрвые
выделены зоны: физкультурно-спортивная,
}пIастки для каждой группы, Пс
перЕметру здания предусмотрено наружное элекгрическое освещенио Для содержаниrI
т€рритории в tIистоте имеется необходильй уборо.тньй инвентарь, гi}зонокосиJIка.
При создании предметно-развшаюrцей среды восIмтатели }п{итывают возраспнс,
индивидуальные особенности детей своей груflпы, Оборудованы груIIповые KOM}laTы,
вкJIючающие игровую, fIознавательную, обеленную зоны.
В 2а22 rоду детскrй сад fiровел теrсущий ремонт групп, коридоров ll 2 этажей,
Материально_техничоскос состояние,Щетского садаи территории соответствует деЙствуюrцим
rpcr.loB&ffiiiiili к уrcтрсйству, СfiдсFжанию ii оРганИЗаiЕiii РеЖИiчiЁ РабОТЫ В
L(.l'иr(iРi]ir,,rýr *ла,
дошкольньD( организаIи_Dq прttвиJIам пожарной безопасности, требованиrIм охраны труда.

о

l

YIIL Оценка функционирования внутрецней системы оценки качества образования

В [етском саду угверждено положgние о внутренней системе оцеЕки качества
образованллч_ Мониторют_" качества образователъчой деяте-цьности в 2022 году показа-ц
хорошую рабоry пgдагоги.Iеского коJIпоктива по всем. Состояние здоровья и физическогс

развития воспитанников удовлетворитеJIьные, 94 Yо детеil успешно освоиJIи образовательн}ю
программу, дошIкольного образовашая в своей возраотной гр}лгfпе. Воопитанrпаки
подготовитольньж гругш показали высокио показатеjм готовности к шIкoJrьrloMy обученrло,
в течетrие года воспитанники Детского сада успешно yчаствовrlJlи в конкyрсах и
мерошриrIтиях разлитtного )poBIIrI.

В

ноябре 2а22 lцоводилось анкетирование родителей

с цеJью

вьuIвлоние }ровшI

удовлетворенности качеством предостitвления услуг.
Щепь: выявить уровень удовлетворенности родителей качеством предоставлениlI
м}rниципulJIьньIх усiгуг в МА!ОУ к,Щотскlй оад Jф5>.
В опросе приняли участие: 68 семей (40%) от сIIисочЕого состава170 детей.
(законные
прдставители) ответиJIи на вопросы анкеты дJuI того, чтобы
Родители
администраrцrя МАДОУ смогла внести в свою работу соответствующие измененr4я
уrцrчшить её.

'l

пьтаты
}?oBHrI удовпетворетшосrи усл"чгой
о^*--=.:=-=J4rP_ylЩUb

Уровень удовJIетвореццости ус,гlуrой
Совершено не удовлетворен (на)
| Не _чдов.lrетворен (на)

:

0
2о/"

-= vlDEIEtD
-*л----

Фf
/U

ттл лл*-ллл=J/
1аЁ uur JtdUEл

/

g

с

на), чем

нет

58%
4а%
0

удовлетворен [на
Совершено удовлетворен (на)
Удовлетворены непосредственным взаимодействием е педагогом при полrIении усlIуги:
78%

Да

н

22о/в

{остаточно

ли информации

о порядке, способах и уеловиях предоставления

уоIуги

,Ща

1Пожелания по
l

качества
уJIучшению
предоставляемьж услуг
Вывод: Родителtями дана высокаJI 0ценка уровня удовлетвOренности качеством
предоставления муниципальньtх усJIуг детским садом.
Результаты анкетированиJI родителей 68 семей (40%) от сIIисочного состава в 149 детей
(посещаемость в ноябре составJIrша 120-iЗ0 детей) говорит о том. что родители (законные
представители) удовлетвореЕы окtlзываемыми усл}тами, 7 а%
Удовлетворены непосредственным взаимодейOтвием с педагогом при поJýrчении усJцти
66%
,Щостаточно ли информации о порядке, способах и условиlж предоставлеflия услуги - 100%
Коллектив создает благоприятные условиlI дJuI рtlзвитиr{ детей и обеспечивает хорошштй
i
i
I

J лчл

yl r rFrrrwlYlw l р Jd лw

r

Dlvlyl б лv rvNuivl

vФIJ,

Отзьrвы о работе педагогов детского сада, слова благодарности, просьбы обсуждены в
коллективе и булут приниматься меры по улучшению работы.

Результаты анализа показатеJIей деятельности организации
по состоянию на за-т2.2022
t{ые п
Единица

показатели

количество

измерен}UI

ОбразовательЕая деятепьность
Общее количество воспитанников, которые обулаются а{еловек
по
прOграмме дошкольного образоваrмя
в том число обуlающяеся:

l49

в рожиме поJIного дня (8-12 часов)

149

в режиме кратковремеЕЕого пребьrвания 1З-5 часов)

U

в семейной дошкольной группе

0

по

форме семейного образоваrтия

с

психолого-

0

педагогическим
сопровождением, которOе организует детский сад

Общее количество воспитанников в возрасте до трех человек

2,|

лет
Общее количество восIIитанников в возрасте от трех до человек
восьми лет

Количество (удельный вес) детей от общей человек
численности

{проuент)

l22

воспитанников, которые получают услуги присмотра и
IIчлпа
J llчдs,

D тла,

шraЕА

D гт\{/ппqv'
. lJJ ....*.

t.

149 (100%)

8-1 2-часового пребывания
l

2-| 4 :часового пребывания
0 (0%)

круглосуточного rrребьтв аr*Iя
Чисденность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от
общей
численности восIIитанников, которые получают
услуги:

по коррекции недостатков физического, психического

0 (0%)

развитиrI

обl^iению по образовательной программе дошкольного
образования
0 (0%)

присмотру и уходу

Средний показатель пропущенных по болезrпа дней на
одноговосIIитанника

Обrцая численность педработников,

в том

числе | человек

с высшим образовашлем

высшим обржованием педагогической направленности
(профиля)
средним профессиональным образоваrшлем

средним

профессионаJьным

педагогической
направленности (профиля

обржоваrием

)

Колрtчество (удепьный вес

wrсленности) человек
педагогических работников, которым по резуJьтатам (процент)
аттестации присвоена квалификационЕая категория, в
обlтrgft численности педагOгических работr*тков, в том
числе:

16(67%)

2 {8%)

ll

первои

Количество

(удельный
педttгогических работrrrлtов
педагогических работников,

численности)
вес
в общей численЕости

{46%)

человек
(процент)

педагоги.rеский стаж

работы котOрьtх cocTaBJuIeT:

9 (38%)

до 5 лст

|5 (62%)

Количеотво (уделъный вес

численности)

педагогических работников

в общей

численности (прочент)

подагсгическ{х раб+тнlжо9 в в+зрастэ:
до 30 лет

2 {8%)

от 55 лет

2 (8%)

Численность (удельнъй вес) педагогических и человек

26 (100%)

админисT

(проuент)

которые

работников,

ративно-хозяйственньгх

за последние 5 лет прошди повышение квалификации
или профоосиональную переподготовку, от общей
численности таких работников

Lч+"цеrrнссть {}це*цьньй в=+) Iадз_г+г!{чзск!Lч ц человеч
административно-хозяйствеrпъпl работr*rков, которыо (проuент)
прошли повышение

?ý /gбоlл\
\-,,
"J
-,

квалифIжации по применению в
общей

образовательном процессе ФГОС, от

численности таких работнtлсов

Соотношение (педагоги.Iеский работншоЪоспитанЕик}

челове!ilчело
век

На.штчие в детском саду:

даlнет

бl1

музьIкаJьного руководитеJUI

да

инструктора по физической культуре

да

r{ителя-логопеда

да

логопеда

да

уtмтеля-дефектолога

да

педагога-психолога

нет

Инфраструктура
{')6r-qo
gvц-jr

п плlrtа

iirдччфдL

пт ппirрIllашл?

.r,

р
иa\т!1!1lry
iiv
!

пar\птtFпm

пqетлq

Фt,

8

образовательнаjI деятеJIьность, в расчете на одного
восIIитанника

Г{лоrцадь помеlцений дJш допоJIнительных видов кв. м
деятельности воспитанников
Наличие в детском саду:

975

да"/нет

физкультурного зала

да

музыкального заjIа

да

прогулочных плоIцадок, которые оснашены так, чтобы
обеспечить потребность воспитанников в физичеокой
активности и Iтровой деятель}rости на уJIице

да

В ноябре 2022 rода ýетский сад приняJI участие в мониторинге кач9ства дошкольного
образоваr*rя с исполъзованием Инструментария Мкдо для детей от 0 до 7 лет. Результат

внеrrrней оценки составил З балла.

то, что ýетокий сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4,З648-20 <СанитарноАнатlиз показателей уIсaзывает на

эr{IлдемиоJIогичеокие требоваtтtя к ортанизаrшям воспитания _ и об5rч*пля, отдыха и
оздо,рвIIеýия детей и молодежи> и позвQJIясr р€аплзовьвать офазовательЕые Ерграммь1 в
пoJIIloM объеме в ýоотвgтствии ý ФГОС ДО.
{етскtлt сад укомшrcктоваII достаточным коJIичеством пQд{гопtrIеýкID( и иЕьIх
работников, которые имеют внсокук) лсваrшфrжаrцiшо и реIуJIярно црходят поRьппеЕие
rcа;йфикаrщц что обеспетIивll€т резуiьтативкоýть образоватеrьной деятЕJьноýти,